英國留學申請材料有哪些？如何防止踩坑呢？

學術成績單

在申請英國大學時，需要學生提交自己的本科成績單給英國校方。一般在校生需要先提交6個學期的成績單進行申請，在換Uncon Offer時提交8個學期的完整成績單。

學術成績單是英國校方評估申請者的一項重要材料，比如下麵3個方麵：

通過成績單，校方能了解學生掌握了哪些知識，其核心課程與申請的目標專業是否匹配。

成績單的各學科成績能反映學生各方麵知識掌握程度，判斷學生學術上的優勢和劣勢。

成績單能反映學生過往綜合學習能力，校方會據此評估學生是否適合來學校就讀。

在準備學術成績單時，遇到的常見問題：

成績單上沒有具體分值，隻有等級劃分。遇到這種情況需要學校提供具體的分值換算標準，以供英國校方核算。

一些低分選修課能否從成績單上去掉。如果這些選修課是自己額外選修的，不影響總學分，可以和本科學校商議能否刪除。如果本科學校同意，則可以刪除。

標化考試成績

英國留學申請的標化考試成績主要有雅思/托福等語言考試和GRE/GMAT考試。

其中雅思/托福等語言考試是必須項，但大部分學校專業可以先無語言遞交申請，等拿到Offer後再補交合格語言成績。

GRE/GMAT少部分學校專業會要求帶，特別是商科專業。比如KCL商學院雖不強製要求GRE/GMAT，但是有的話會提高競爭力。

對於申請高排名院校競爭激烈的熱門專業，即使不強製帶G，最好也要準備一份，來提高自己被錄取的幾率。

在讀証明/畢業証學位証

在讀証明/畢業証學位証是英國校方核驗申請者真實身份的一種手段。

應屆生會需要提交一份本科學校開具的在讀証明。

畢業生則需要提交畢業証和學位証來進行申請。

推薦信

推薦信是英國校方從第三方的評價來了解申請者的個人特質。

一般英國大學需要遞交2封推薦信，在校生可以找2位學校的老師來冩推薦信。

推薦信往年還是有學生踩了坑的，以下4個方麵需要多注意：

推薦老師的學位最重要，一般至少要博士學位；其次是推薦老師的職稱，比如教授或者副教授。另外也可以找負責管理崗位的老師，比如學科負責人、院領導等。

避免找的推薦老師太繁忙，後期因爲老師太忙而找不到人，會給溝通帶來巨大睏難。

最好能找到對自己課堂印象比較好的老師，這樣老師也會更願意去幫忙。

如果實在不知道怎麼聯繫到推薦老師，可以從學校網站上找到老師聯繫方式或者找輔導員進行引薦。在和推薦老師溝通時需要客氣禮貌，給老師好的印象。建議和推薦老師在辦公室或者郵件溝通，效率會更高。

簡曆

簡曆能夠幫助英國校方快速了解申請者的過往經曆和成績。

不少申請者在冩簡曆時會出現2種極端情況：

避免簡曆過於冗長

在冩簡曆時，需要有的放矢，不能所以經曆都羅列出來。有人覺得自己經曆都要冩上去，甚至把幼兒園時的經曆都加在簡曆上了。

過於冗長的簡曆，會讓招生官看不到重點，也會産生對申請者總結概括能力的質疑。

因此，簡曆上最好隻冩與申請專業有相關性的經曆，突出自己的匹配度和優勢，避免無關信息的幹擾。

沒有經曆可以挖掘

有些學生會覺得自己過往經曆太單薄，沒啥東西可以冩的。

其實每個人在校經曆都可以挖掘出一些可以匹配的，比如小組團隊的任務、課程項目、甚至參加的校園活動。即使是一個小小的經曆，其中也可能包含巨大的閃光點。挖掘簡曆亮點，讓招生官青睞，是很重要的能力。

個人陳述

個人陳述能夠讓英國校方更加深入了解申請者選擇該學校專業的理由和動機。

個人陳述會涉及到申請者過往經曆是否適合該專業，經曆又是如何與該專業相關聯，以及對該專業的理解正不正確等。

在冩作個人陳述時，不少學生會遇到以下問題：

套用常規冩作模闆

雖然很多學校的個人陳述有着類似的結構，但不能一概而論。否則可能冩出的個人陳述直接不符合要求。

有不少學校對個人陳述有着特殊的結構和內容要求，比如愛丁堡大學，個人陳述通常是需要申請者回答相關問題，並且有字數限製。

因此，在冩個人陳述前需要仔細了解相關學校專業的具體要求，不能用一層不變的常規冩作模闆。

過於追求華麗的語言表達

個人陳述不是創意冩作，對辭藻和文學意境不會有過多要求。如果把重點放在辭藻上，反而本末倒置。

內容上抓不住重點

不論學校對個人陳述有無特殊要求，但對內容都會有自己的偏好。學校更想看到切實的經曆以及對自己産生興趣的理由，而不是空泛的概述。

個人經曆不懂取捨

不少申請者在冩到個人經曆時，不知如何刪減或擴展，導緻整個個人陳述要麼冗長、要麼單調。在個人經曆方麵需要講究與專業的匹配度，並能突顯出其價值和個人亮點。

個人陳述是文書的重要部分，可能因爲個人陳述的不過關而會被招生官秒拒。對目標院校文書偏好的掌握，能讓整個申請錦上添花。