英國一名初中校長禁止老師爲學生作業打分 預防學生自信心受挫

英國一所初中校長日前下令禁止教師爲學生作業打分，因爲這種行爲可能會打擊學生自信心。

這所位于布裏斯托的學校名爲貝德敏斯特·唐中學(Bedminster Down School)，該校校長加裏·施利克表示：“用等級、分數和評語來區分孩子可能只會帶來負面影響，也無法激勵他們上進。如果你給作業打上等級，孩子們就會只注意這個。”
　　
學校中的一位教師在攻讀碩士學位時完成了一項研究，結果表明給作業打分幾乎不能對學生的學習産生任何影響。調查反饋也顯示，師生都認爲打分無助于提高。

在該校新的評價體系下，教師們不再采用傳統的打分方式，取而代之的則是一系列新鮮的教學手段。
　　
其中有一種被稱爲“動態評價”，教師將會陪伴學生一起做作業，並對其在解決作業問題中得到的提升實時“點贊”，當面肯定學生的進步，施加積極影響。另一種則是“影響評價”，被用于新概念的學習。對此，施利克校長解釋到：“大多數打分都是不必要的，只會給學生增加負擔而並非幫助他們進步。但如果面對面坐下來和他們探討，學生會覺得更被重視，從而增強自信。讓他們挑選自己學會的新知識，與全班分享，這是更積極的方法。”
　　
此前該校就已禁止教師用紅色墨水筆批改作業，校方認爲此舉可能會被學生視爲恐嚇，使其失去學習動力。