英國大學“米老鼠課程”中看也中用 

來源:英國偉來留學 Way Line UK

2009/12/22  發表於5648天前  留學新聞  1057 

  高爾夫球管理、時裝采購、戶外探險哲學、馬術心理學……這些都是英國大學開設的正式課程。在許多人眼裏,它們像米老鼠一樣,看上去惹人喜愛,實際上一無是處,因而被稱為“米老鼠課程”。

  可事實是,這些“中看不中用”的課程供不應求,畢業生深受雇主歡迎,即便在金融危機中也很少有就業之憂。

  容易就業

  在英國薩裏中部皇家高爾夫球場,24歲的露辛達戴維斯正指導一名學員擊球。這名學員接連推桿失敗,戴維斯很快發現問題所在:“你不應該擊完球後眼睛盯著球洞。”經她一點撥,學員再次推桿,成功了。

  戴維斯一年前畢業於伯明翰大學高爾夫球管理專業。乍一聽,許多人會認為這是個毫無實用價值的專業。其實不然。這一專業的學生畢業時,不僅獲得相關學歷,而且擁有職業高爾夫球協會頒發的資質證書。即便在經濟不景氣的時候,90%以上學生都能在畢業後6個月內找到專業對口的工作。

  戴維斯目前是一名高爾夫球教練,同時也是俱樂部職業運動員,但她的野心遠遠不止於此。她希望有一天能舉辦歐洲職業高爾夫球巡回賽。

  每年臨近中學畢業考試之際,英國報紙都會列出一批“米老鼠”課程,如彩色玻璃研究、獨角喜劇、沖浪研究等。這些“非學術類”課程吸引了不少資質聰慧、成績優異的中學畢業生。

  瑪麗麥克唐納兩年前畢業於愛丁堡的赫裏奧特-瓦特大學,獲得釀酒和蒸餾專業理學碩士學位。這個專業已有百年歷史,只是不同時期有不同的名稱而已。麥克唐納的同班同學全都順利找到工作,她本人則在阿伯丁郡著名的Glenglassaugh釀酒廠做品牌開發,這是她夢寐以求的工作。

  馬特漢森去年畢業於德比大學計算機遊戲編程專業。今年這一專業的報名十分火爆,錄取比例是4:1。雖然報名條件並不苛刻,但很多報名者都在中學畢業考試中拿到“3A”的好成績。

  和計算機遊戲編程專業大多數畢業生一樣,漢森一出校門就找到一份滿意的工作,在倫敦一家名叫Playgen的遊戲公司編程,如今年僅23歲就已成為公司的骨幹程序員。

  相形之下,受金融危機影響,英國這兩年就業情況很不樂觀。經濟和商業研究中心數據顯示,英國失業人數可能高達400萬,其中約100萬人是18至24歲的年輕人,且這一數字還在繼續上升。今年畢業的大學生中,估計有4萬人在半年內找不到工作。經濟學家把大學畢業數年後仍處於失業狀態的人稱為“迷失的一代”。

  著眼市場

  學習“米老鼠課程”的學生之所以一畢業就能找到專業對口的工作,很大程度上得益於這些專業在設置之初就著眼於市場需求,且不斷根據實際情況變化做調整,使之更具實用性。

  現年29歲的阿倫芬儂兩年前在阿博泰大學學習“黑客倫理”課程,如今是一名自由咨詢師。“黑客倫理”課程聽起來十分可笑,但實際上,它是近年來計算機安全發展最快的領域,無數IT業專家苦心鉆研黑客如何作業,並尋找相應對策。許多公司,無論是跨國公司,還是專賣店,都熱衷於聘用“黑客”維護自己的電腦系統。

  芬儂尚未畢業就得到數份工作邀請。“其中好幾份工作十分誘人,我無法拒絕。這一領域能賺很多錢,我很幸運,能從事自己喜歡的工作,”芬儂說,“我不使用那些艱澀的專門術語,我可以用簡單明了的語言向外行人解釋電腦安全事宜。”

  “黑客倫理”課程由柯林麥克萊恩設計。早在2005年,他參與了一個自動存款機安全項目,發現自己“突然像黑客一樣思考問題”。於是,“黑客倫理”課程便誕生了。今年有50名學生學習這一個課程,明年將增加到70人。

  “你隨便翻一本商業雜誌,會發現幾乎每一個編程工作都涉及安全問題,”麥克萊恩說,“較之其他類似課程,我們為學生提供更符合市場需要的技能。”

  此外,有的“米老鼠課程”與用人單位掛鉤,大學實際上成為就業中介。麥克唐納雖然畢業已兩年,但仍時常收到赫裏奧特-瓦特大學發來的就業信息。伯明翰大學的高爾夫球管理課程掛靠職業高爾夫球協會,從某種意義上講,成為這一專業的學生就意味著有了就業保障。

  學成不易

  很多人以為可以輕而易舉獲得“米老鼠課程”的相應學歷,其實這是一個誤解。

  漢森經過深思熟慮後才決定選擇計算機遊戲編程專業。“我知道,要獲得成功,必須要麽精通遊戲編程,要麽精通遊戲藝術。在其他大學,你可以選擇"遊戲設計"專業,但這樣一來,你既成不了一個真正的編程員,也成不了一個真正的藝術家,實際上你什麽都不是,”漢森說,“德比大學了不起的地方在於,他們明確告訴你,"這是編程,學起來很難"。”

  事實的確如此。很多在這一領域有著豐富經驗的人來校執教。“我學了最復雜的編程語言,做了很多項目,”漢森說,“當我去應聘工作時,這些經歷對用人單位很有吸引力。”

  到畢業時,漢森已在Playgen公司實習兩年,於是順理成章成為公司一員。“我喜歡這裏的工作,我想不用過多久,我的年薪就可以超過6萬英鎊(約合9.9萬美元)。”

  伯明翰大學的高爾夫球管理專業也充滿挑戰,對報名者要求比較嚴苛,中學畢業考試成績要達到至少2個A和1個B。入學後,學生要學很多課程,比如運動科學、商業管理、教練科學、材料科學等。此外,他們還要達到專業高爾夫球運動員水平。這一課程的設計者馬丁湯姆說:“我敢說,這是最難獲得的學歷。”

  湯姆的話也許有些誇張,但有一點可以肯定,要想獲得高爾夫球管理專業的學歷,需要付出艱辛努力。其他成功的“米老鼠課程”大多如此。赫裏奧特-瓦特大學釀酒和蒸餾課程負責人保羅休斯說:“我們致力於在就業能力和學術能力之間尋求平衡點。我本人是化學家,我知道我們這個專業很有價值。”(唐昀)

  “米老鼠課程”在英引爭議

  英國納稅人聯盟在對英國所有大學的“米老鼠課程”進行統計後認為,大學開設名目繁多的“米老鼠課程”實屬浪費納稅人錢財,應該取消。這些課程所提供的培訓應該讓畢業生在職業崗位上獲得。

  “米老鼠課程”指那些非學術類的大學學位課程,這些課程的開設得益於大學學費增長和納稅人的稅款。

  統計報告指出,英國大學在2007年秋季開設的非學術課程共有401個,年耗資4000萬英鎊(6632萬美元)。

  納稅人聯盟列出了最受非議的5門“米老鼠課程”:

  1)戶外探險哲學——聖馬克和聖約翰學院;

  2)科學、科幻和文化——格拉摩根大學;

  3)馬術心理學——威爾士園藝學院;

  4)時裝采購——曼徹斯特都市大學;

  5)高爾夫球管理——UHI千禧年研究所。

  但英國校長聯合會組織指責這份報告“全是偏見”。該組織說,這些非學術類課程供不應求,畢業生也非常受雇主歡迎。

 

 

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